Minecraft es un tema que hemos hablado mucho y también del #YoPuedoProgramar. Para muestra basta un botón, dice el refrán. Y eso es lo que les traemos hoy, un caso en donde los niños aprenden y participan con otros niños en todo el mundo.
En un futuro próximo, la programación será la tercera lengua mundial. ¿Sabe usted de algún regalo que entregue diversión y aprendizaje de códigos? Nicolás sí!
Es un niño de 14 años, estudiante del Colegio Campo Alegre de Sopó, Cundinamarca, que le regaló a sus compañeros la oportunidad de sumarse a la lista de más de 7 mil escuelas de 40 países que escogieron compartir el conocimiento con ayuda de la edición educativa del video juego de ladrillos y píxeles.
Tres años atrás Nicolás, apoyado por Microsoft Colombia, llevó a su colegio la idea de utilizar el video juego Minecraft para explorar áreas académicas como historia, al tiempo que aprendía a programar. Su idea caló en la profesora Eliana Peña y posteriormente en las directivas del colegio.
Aprender jugando y jugar aprendiendo
Para el periodo académico de 2015-2016 Nicolás y su proyecto “Egipto” sirvieron como prueba piloto desde las clases vocacionales de informática y tecnología para consolidar posteriormente la electiva Minecraft para la Educación.
Para darle vida a su proyecto piloto se le pidió escoger un tema de cualquier materia que le interesara, y liderar un equipo que investigara acerca del mismo e ideara un mundo pixelado que al mostrarlo a cualquier otra persona pudiera aprender sobre el tema.
Y esto fue precisamente lo que hizo Nicolás en su proyecto “Egipto”. La iniciativa lo llevó a consultar enciclopedias, libros y páginas web con información detallada sobre cómo se construyeron las pirámides de Guiza en el antiguo Egipto.
Minecraft – Proyecto Egipto
Nicolás creó 8 áreas diferentes en el mundo para explicar por etapas cómo y con qué herramientas se construían las pirámides. Cada área muestra una evolución en la construcción, desde el terreno árido y desocupado, hasta la pirámide erguida con un túnel de acceso al río Nilo. Su aprendizaje en programación lo llevó a investigar cuál era el código que necesitaba para ajustar la textura de su mundo de Minecraft y darle las tonalidades oxidadas y terracota características de Egipto.
“En la clase jugamos a no hablar, solo a chatear”, explicó Eliana Peña, docente del colegio Campo Alegre.
Además de aprender jugando sobre Egipto y sobre programación, Nicolás resalta que esta alternativa de estudio le permitió desarrollar cualidades como la persistencia, paciencia, constancia y hábitos de trabajo en equipo.
Por su cuenta, la profesora Peña concluye que “el juego siempre ha sido el principal instrumento de aprendizaje y de desarrollo de los niños desde pequeños. Facilita su entendimiento y determinación para seguir trabajando, y en este caso particular, permite desarrollar creatividad, orientación espacial y habilidades interpersonales como la comunicación, la comprensión, el respeto y la cortesía, entre otras”.
Hasta la fecha, más de 100 millones de estudiantes como Nicolás, en 180 países y 40 idiomas, han aprendido a programar utilizando Minecraft.
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